立田慶裕編著「読書教育のすすめ」が『全私学新聞』の書評に掲載されました。 - 2024.02.22
学歴と就労の比較教育社会学
教育から職業へのトランジションⅡ
―大衆教育社会日本の特徴と本書の概要
1 はじめに
2 日本における高等教育修了者の就労問題
3 学歴の意味の変化―象徴から本質へ
4 各章の紹介
第2章 沖縄における若年就労者の傾向と実態
はじめに
1 沖縄県の経済状況と若者を取り巻く環境
2 沖縄県の「使い捨てられる若者たち」の実態
3 まとめ
第3章 学歴と就業の関連をめぐる問題
―OECDデータと英国でのインタビューからみた学歴別就業の実態
1 学歴と就業の関連をめぐる問題
2 OECDデータからみる就業率の推移
3 学歴別成人所得の推移
4 学歴別若年失業比率の推移
5 OECDデータからみえる先進諸国の特徴
6 インタビュー調査からみえてきたイギリスの「使い捨てられる若者たち」
7 若年就労支援にはどのような施策が有効か
第4章 北欧諸国の教育と職業
はじめに
1 北欧諸国における教育制度
2 北欧諸国の労働市場
3 北欧諸国の若年雇用政策
4 おわりに
第5章 エジプトにおける中・高等教育と労働市場
はじめに
1 エジプトの教育
2 エジプトの労働市場
3 エジプトの教育と労働市場の関係
4 おわりに
第6章 日本における留学生の教育と就職
はじめに
1 日本の留学生受入れの現状
2 留学生からみた日本の留学生活及び卒業後の進路について
3 留学生の卒業後の進路状況
4 留学生雇用の実態
5 留学生受入れ機関の就職支援
6 おわりに
第7章 オーストラリア高等教育における公的調査について
1 文脈:オーストラリア高等教育システムの概観
2 政策問題:高等教育の質保証、持続的改善、業績指標
3 「卒後調査」:「卒後進路調査」と「コース経験質問調査」
4 「学習教授実績助成」
5 オーストラリアの経験についての批判的分析
第8章 オーストラリアの高等教育改革
―質保証とアカデミック・ディベロップメント
はじめに
1 メルボルン大学の国際化戦略と教育の質保証
2 ニューサウスウェールズ大学のWeb-based FD
3 キャリック高等教育学習教授研究所の改革支援と教育質保証支援
4 HERDSA 2007に参加して