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子ども支援学研究の視座

子ども支援学研究の視座

この本に関するお問い合わせ・感想

著者	安部　芳絵著
ジャンル	教育学
出版年月日	2010/04/30
ISBN	9784762020643
判型・ページ数	A5・194ページ
定価	2,420円（本体2,200円＋税）
在庫	在庫あり

この本の内容

子どもの自己肯定感を励ます実践とは。子どもの参加を支える実践と理論の構築を。

子ども支援専門職―教職員、保育士、児童館職員、学童指導員、児童福祉施設職員、子ども・子育て支援にかかわる
NPO/NGOスタッフ、医療関係者、司法関係者、スクールソーシャルワーカー、プレイリーダー。ファシリテーター、
またこれらを目指す人々へむけた、子ども支援学の書。

子ども支援学研究の基盤となる、子ども参加支援を取り上げ、理論・実践・制度の側面から、
子ども参加支援を重層的に検討した。

第６回こども環境学会論文・著作奨励賞受賞

第１部　子ども参加支援の基礎理論
　序　章　子ども参加支援研究の目的と構成
　　1 本研究の目的　/　2 支援学の射程　/　3 子ども参加支援者の専門性をてがかりに
　　/　4 本研究の構成

　第１章　子ども参加支援の根源的課題
　　1 生きることを考える　/　2 赤ちゃん観の変容　/　3 赤ちゃんの権利保障の展開
　　/　4 乳幼児期の参加の権利が提示する課題

　第２章　子ども参加支援理論の国際的展開と課題
　　1 子ども参加支援モデルの登場　/　2 子ども参加支援実践論の展開
　　/　3 子ども参加支援論の課題

　第３章　子ども参加支援者論
　　1 子どものエンパワーメント論の展開　/　2 ファシリテーター論形成過程の分析
　　/　3 教師と子ども参加ファシリテーター　/　4 子ども参加支援者に求められる専門性

第２部　子ども参加支援実践の省察的検討
　第４章　子ども参加支援実践論
　　1 子ども参加支援実践の事例　/　2 実践知としての「待つこと」
　　/　3 実践知としての「聴くこと」　/　4 対話すること　/　5 省察的参加実践と子ども
　　/　6 実践の省察とその課題　/　7 制度を支える実践、実践を支える制度

　終章　子ども参加支援論研究の到達点と課題―子ども支援学の構築を目指して
　　1 各章の総括　/　2 子ども支援学の黎明　/　3 子ども支援学の構築と子ども参加支援研究の意義
　　/　4 子ども支援学の展開へ向けて

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