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「〈子ども学〉論集」が『日本教育新聞』の書評に掲載されました。 - 2024.04.16
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教育の方法と技術 改訂版
教師の仕事につくことを志す学生に向け教職への入門書の一つとして、教師がもつべき専門的教養の中核となる「教育の方法・技術」とはどのようなものであるかを解説。
学力と教育評価、授業改革と情報機器ほか、子どもに正しい効果的な学び方を指導し、みずから学ぶ力をつけさせる。
教育の方法・技術に関する基本的な原理・原則をこれまでと同様重視しつつ、教育改革や学習指導要領の改訂など、教育界の新しい動向に対応できるよう加筆修正を行った改訂版。
＜執筆者＞
柴田義松、山崎準二、阿部昇、木内剛、宮坂ゆう子
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※こちらの書籍は、現在、電子版のみご購入いただけます。
＜「教育の方法と技術 改訂版」 電子版＞
・YONDEMILL版:こちら（サンプル） https://www.yondemill.jp/contents/52651?view=1
※電子版サンプルを閲覧後、もしくは右下の「購入」ボタンからご購入が可能です。
・KINOPPY（紀伊國屋書店）版:こちら https://www.kinokuniya.co.jp/disp/CSfGoodsPage_001.jsp?CAT=08&GOODS_STK_NO=EK-1209881
＊各電子書籍について詳しくは下記をご覧ください。
● YONDEMILL でのご購入（弊社の各書籍ページからも電子版をお買い求めいただけます）
https://www.yondemill.jp/labels/69
※WEBブラウザで閲覧できるデジタル本となります。
YONDEMILLについて詳しくは下記アドレスをご覧ください。
（https://yondemill.jp/）
● Kinoppy （紀伊國屋書店の電子書籍アプリ）でのご購入
http://k-kinoppy.jp/
※閲覧には専用アプリのダウンロードが必要です。
Kinoppyについて詳しくは上記アドレスをご覧ください。
学力と教育評価、授業改革と情報機器ほか、子どもに正しい効果的な学び方を指導し、みずから学ぶ力をつけさせる。
教育の方法・技術に関する基本的な原理・原則をこれまでと同様重視しつつ、教育改革や学習指導要領の改訂など、教育界の新しい動向に対応できるよう加筆修正を行った改訂版。
＜執筆者＞
柴田義松、山崎準二、阿部昇、木内剛、宮坂ゆう子
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※こちらの書籍は、現在、電子版のみご購入いただけます。
＜「教育の方法と技術 改訂版」 電子版＞
・YONDEMILL版:こちら（サンプル） https://www.yondemill.jp/contents/52651?view=1
※電子版サンプルを閲覧後、もしくは右下の「購入」ボタンからご購入が可能です。
・KINOPPY（紀伊國屋書店）版:こちら https://www.kinokuniya.co.jp/disp/CSfGoodsPage_001.jsp?CAT=08&GOODS_STK_NO=EK-1209881
＊各電子書籍について詳しくは下記をご覧ください。
● YONDEMILL でのご購入（弊社の各書籍ページからも電子版をお買い求めいただけます）
https://www.yondemill.jp/labels/69
※WEBブラウザで閲覧できるデジタル本となります。
YONDEMILLについて詳しくは下記アドレスをご覧ください。
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● Kinoppy （紀伊國屋書店の電子書籍アプリ）でのご購入
http://k-kinoppy.jp/
※閲覧には専用アプリのダウンロードが必要です。
Kinoppyについて詳しくは上記アドレスをご覧ください。
序 章 教育の方法・技術とは何か
1 教育技術はどのような技術か 2 授業の技術と方法
第１章 教育の方法・技術の歴史
1 ソクラテス法（産婆術） 2 コメニウスの教授法
3 ルソーの合自然性の教育 4 ペスタロッチの開発教授法
5 ヘルバルト派の5段階教授法 6 19世紀ヨーロッパ：近代諸科学と結びついた教授法の成立
7 20世紀初頭の世界新教育運動：多様な教育改革実践の開花 8 アメリカ進歩主義教育運動：デューイとキルパトリック 9 近代日本の学校と教育実践改革 10「生活指導」の教育方法
第２章 教育課程の変遷
1 児童中心カリキュラム 2 学問性中心カリキュラム
3 総合的学習と「教育の基調の転換」
第３章 学習指導の方法
1 学習指導の構造 2 学習指導の目標・内容・指導過程
3 教材研究 4 指導言
5 学習集団 6 学習形態
7 学習指導の技術 8 学習指導計画の立て方
第４章 授業改造と情報機器
1 パーソナルコンピュータの進歩と教育 2 ＩＣＴの光明
3 ＩＣＴ環境整備の推進 4 文部科学省が期待するＩＣＴ機器の「特長」
5 ＩＣＴの利用方法と技術 6 知っておきたい便利な操作方法(マイクロソフト社のOfficeを例に)
7 ＩＣＴ推進の留意点
第５章 学力と教育評価
1 学力とは何か 2 学力の状況と学力テスト
3 教育評価 4 成績の記録―指導要録、通信簿、観点別学習状況の評価
教育の方法・技術基本文献年表
1 教育技術はどのような技術か 2 授業の技術と方法
第１章 教育の方法・技術の歴史
1 ソクラテス法（産婆術） 2 コメニウスの教授法
3 ルソーの合自然性の教育 4 ペスタロッチの開発教授法
5 ヘルバルト派の5段階教授法 6 19世紀ヨーロッパ：近代諸科学と結びついた教授法の成立
7 20世紀初頭の世界新教育運動：多様な教育改革実践の開花 8 アメリカ進歩主義教育運動：デューイとキルパトリック 9 近代日本の学校と教育実践改革 10「生活指導」の教育方法
第２章 教育課程の変遷
1 児童中心カリキュラム 2 学問性中心カリキュラム
3 総合的学習と「教育の基調の転換」
第３章 学習指導の方法
1 学習指導の構造 2 学習指導の目標・内容・指導過程
3 教材研究 4 指導言
5 学習集団 6 学習形態
7 学習指導の技術 8 学習指導計画の立て方
第４章 授業改造と情報機器
1 パーソナルコンピュータの進歩と教育 2 ＩＣＴの光明
3 ＩＣＴ環境整備の推進 4 文部科学省が期待するＩＣＴ機器の「特長」
5 ＩＣＴの利用方法と技術 6 知っておきたい便利な操作方法(マイクロソフト社のOfficeを例に)
7 ＩＣＴ推進の留意点
第５章 学力と教育評価
1 学力とは何か 2 学力の状況と学力テスト
3 教育評価 4 成績の記録―指導要録、通信簿、観点別学習状況の評価
教育の方法・技術基本文献年表
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定価1,870円（本体1,700円＋税）