「〈子ども学〉論集」が『日本教育新聞』の書評に掲載されました。 - 2024.04.16
ケアの原点Ⅱ
問われることに応える私たち
著者が教育場面から学んだこと、多くの対人援助職の人たちとの研修での発見、
実践などを日常的エピソードを交えてエッセイ調に語る「ケアの原点」のⅡ巻。
「自分を使えるか」というテーマのもと、
自分なりに問われたことに応えるという挑戦の日々から記した小論を数多く収録。
福祉分野の職をめざす人、今まさに福祉・介護・看護等を担う立場にある人にとって必読の書。
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<「ケアの原点Ⅱ」 電子版>
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Ⅰ 自分を鍛える
1 持つ態度への問い
2 無意識に戻す
3 公平という名の幻想
4 求める態度
5 育っている
6 身体が表すもの
7 確信
8 もっとも多く生きる人
9 相手と向き合う
10 問いとともに生きる
11 学び方の学習
12 スムーズに行けない
13 一人では生きていけない
Ⅱ 私たちを動かすもの
14 管理者の役割(その1)ケアと共通の基盤
15 管理者の役割(その2)相手も自分も変えられない
16 管理者の役割(その3)できない自分を表す
17 管理者の役割(その4)決断することでの成長
18 管理者の役割(その5)一人から始まる
19 偶然が生み出すもの
20 寄り添えない相手
21 信念から動く勇気
22 対話を妨げるもの
23 対話を妨げるもの(続)
24 チームになる
25 動いている
26 面白い仕事
Ⅲ 大きく育つ
27 未完であること
28 隣人になる
29 大きく育つ
30 Home
31 山は沈黙している
32 対象とならないもの
33 「なる」ための痛み
34 気持ちの検証
35 気持ちの検証(続編)
36 未完を支える基礎工事
37 相手がいるということ
おわりに